3 proc. dla nauki

fot. Leszek Szymański/PAP

W ostatnich dniach media informowały o proteście środowiska naukowego pod Sejmem. Naukowcy, doktoranci i przedstawiciele uczelni apelowali o zwiększenie finansowania nauki w Polsce. W ramach akcji „3% dla nauki, 100% dla Polski” domagali się stopniowego zwiększenia nakładów na badania naukowe do poziomu 3% PKB oraz stworzenia stabilnych warunków do prowadzenia badań i kształcenia kolejnych pokoleń badaczy. W proteście uczestniczyło około 700 osób, a wydarzenie było określane jako jeden z największych protestów środowiska naukowego w Polsce po 1989 roku.

Osobiście popieram postulaty protestujących. Nie jestem naukowcem i prawdopodobnie nigdy nim nie będę, jednak uważam, że znaczenie badań naukowych dla społeczeństwa jest nie do przecenienia. Dzięki pracy naukowców rozwija się medycyna, powstają nowe technologie, lepiej rozumiemy zmiany zachodzące w środowisku naturalnym, a także skuteczniej rozwiązujemy problemy społeczne. Korzystamy z efektów badań każdego dnia, często nawet nie zdając sobie z tego sprawy.

Szczególnie ważne wydaje mi się spojrzenie na naukę jako inwestycję, a nie koszt. Hasło pojawiające się podczas protestu – „Nauka to nie koszt, to inwestycja” – bardzo dobrze oddaje znaczenie badań naukowych dla rozwoju kraju. Państwo, które inwestuje w naukę, inwestuje jednocześnie w swoją przyszłość, bezpieczeństwo, gospodarkę i jakość życia obywateli.

Jako przyszła nauczycielka edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej zastanawiam się, jak budować w dzieciach szacunek do nauki i ciekawość świata. Uważam, że podczas zajęć edukacji społecznej i przyrodniczej warto rozmawiać nie tylko o odkryciach naukowych, ale również o tym, kim są naukowcy i dlaczego ich praca jest potrzebna. Dzieci powinny wiedzieć, że za nowymi lekami, prognozami pogody, ochroną przyrody czy nowoczesnymi wynalazkami stoją ludzie, którzy poświęcają czas na badania i poszukiwanie odpowiedzi na ważne pytania.

W edukacji wczesnoszkolnej można pokazywać uczniom, że nauka nie jest czymś odległym i niedostępnym. Wręcz przeciwnie – zaczyna się od zadawania pytań, obserwowania świata i samodzielnego eksperymentowania. To właśnie ciekawość jest pierwszym krokiem do odkrywania rzeczy nowych i ważnych. Dlatego rolą nauczyciela jest nie tylko przekazywanie wiedzy, ale również rozwijanie postawy badawczej i zachęcanie dzieci do samodzielnego myślenia.

Protest naukowców skłonił mnie do refleksji nad tym, jak często korzystamy z osiągnięć nauki, jednocześnie nie dostrzegając ludzi stojących za tymi osiągnięciami. Uważam, że temat znaczenia badań naukowych powinien być obecny w edukacji społeczno-przyrodniczej już od najmłodszych lat. Dzięki temu dzieci będą lepiej rozumiały współczesny świat i być może w przyszłości same zechcą przyczynić się do jego rozwoju.

fot. Leszek Szymański/PAP

Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Odpowiedzialność

Obraz
  Od bardzo dawna chciałam zostać nauczycielką w przedszkolu. Długo pozostawało to w sferze marzeń, w końcu w 2024 zdecydowałam się i postanowiłam spróbować dostać się na studia niestacjonarne na kierunku Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna. Udało się, mimo że maturę pisałam daaawno temu i myślałam, że nie mam szans. Zaczęłam swoje wymarzone studia i… dopadły mnie wątpliwości. A im dalej w las, tym więcej ich jest. W trakcie wykładów i na ćwiczeniach, zastanawiałam się ( i dalej się zastanawiam) czy dam radę być nauczycielką, ponieważ czuję (ba, wiem to), że będzie na mnie ciążyła ogromna odpowiedzialność za moich przyszłych wychowanków. Czuje, że będą tą osobą, od której w dużej mierze będzie zależało na jakich ludzi wyrosną dzieci, które będę uczyć i wychowywać. Martwię się, że moje błędy jako nauczyciela, odbiją się na późniejszym życiu, karierze tych dzieci. Można by sobie pomyśleć że martwię się na wyrost, że przecież nie wszystko zależy od nauczyciela, jest jeszcze rod...
Czytaj więcej

Motylem jestem na na na...

Obraz
 Zdjęcie ze strony  https://polskieforumklimatyczne.pl/2021/03/05/wabiac-wiosne-modraszki/     Na ostatnich wykładach z Edukacji społeczno-przyrodniczej dużo czasu poświęciliśmy motylom. Ku mojemu zdziwieniu okazało się, że są to owady nie tylko piękne, ale również niezwykle fascynujące. Ich rola w przyrodzie, cykl życia — a szczególnie proces przemiany — sposób odżywiania, strategie przetrwania, a nawet fakt, że niektóre gatunki migrują na zimę, były dla mnie czymś zupełnie nowym i bardzo zaskakującym. Do tej pory zwracałam uwagę głównie na ich wygląd, natomiast teraz patrzę na motyle w zupełnie inny sposób — jako na ważne i aktywne elementy ekosystemu. W ramach naszych wykładów otrzymujemy różnorodne zadania, które możemy później wykorzystać w Dziennikach refleksji. Jednym z nich było napisanie podania o pracę z perspektywy wybranego gatunku motyla. Wybrałam Modraszka, ponieważ zainteresowała mnie jego wyjątkowa relacja z innymi organizmami oraz rola, jaką pełni w ...
Czytaj więcej

Dwieście lat!

Obraz
Dzisiejszy wpis chciałabym poświęcić wyjątkowej postaci – sir David'owi Attenborough, który obchodzi swoje setne urodziny! Trudno uwierzyć, że od ponad 70 lat ten człowiek niezmiennie pokazuje ludziom piękno natury i uczy szacunku do świata przyrody. Pamiętam, że jako dziecko bardzo lubiłam oglądać jego filmy dokumentalne. Dzięki nim mogłam zobaczyć zwierzęta, rośliny i miejsca z różnych zakątków świata, o których wcześniej nawet nie słyszałam. Choć filmy przyrodnicze kojarzą mi się głównie z głosem Krystyny Czubówny , wiem, że to właśnie David Attenborough stoi za wieloma z nich. To między innymi jego programy przybliżały mi świat przyrody i budziły ciekawość świata. Uważam, że David Attenborough to wręcz kultowa postać, jeśli chodzi o upowszechnianie wiedzy przyrodniczej. Niesamowite jest to, że robi to nieprzerwanie od lat 50. XX wieku – wciąż z taką samą pasją, zaangażowaniem i wrażliwością. To naprawdę inspirujące, że jedna osoba przez tyle dekad potr...
Czytaj więcej